我们要学习名师，发展自己。学习他们的教学理念、教学风格、教学经验，“站在巨人的肩膀上”，可以帮助我们少走弯路。但“研究名师”不是“模仿名师”。那样做只能学到一点“艺术”。名师学习贵在时间长，贵在深入，贵在品味，贵在精致。研究名师的方法主要有:搜集、总结、评论。一个著名的研究型教师的哲学是:广泛研究，多吸收，综合提炼，自我发展。余老师用自己的奋斗方式，带领我们这些迷茫的老师少一点犹豫，多一点踏实。余老师所开创的“板块式”、“主题”、“诗法”等阅读教学艺术体系，也受到世界各国中小学语文教师的普遍欢迎。薛法根老师在课文分类教学中提到了“板式”阅读教学。当一个人静下心来，真正做一些有意义的事情，应该是一件幸福的事。如果你把他当成任务，你会觉得无聊。在学习的道路上，我们还需要有更多咬着牙坚持的经历，需要有更多教科研人员迎朝阳、夜送星辰、日有所获的快乐和愉悦。