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古风鬼夜曲漫画第17章:爱慕之情算什么

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气象站的两个学生轮流观察和记录一天的天气(时间是早上8点和下午3点)。首先,指导老师会带领和引导学生进行观察和记录。学生能独立操作后,就独立做了。周日,由指导老师处理。教导员何卫国整理了一本气象哨点观测日记,记录了实际的天气情况,包括风向、风力、云层、雨雪、温度、湿度差等等。气象岗建立两个月后,指导老师除了继续观测记录外,还带领学生根据观测记录对第二天的天气进行综合分析判断,并发布第二天的“天气预报”(公布在学校的小黑板上)。经过学习、研究和实践,天气护卫队的师生掌握了一定的气象知识,积累了一定的经验,天气预报也比较准确,这让他们相当关注和自豪。彰化县团委举办「小学科技活动成果展」。展会上展示了太阳中心小学“红领巾气象岗”的相关设备和活动记录,引起了观众的极大兴趣和好评。事后,太阳中心小学副校长(兼教学主任)翁德胜写了一篇关于“红领巾气象岗”的稿子,由彰化县广播电台和彰化日报报道。时光太阳中心小学的“红领巾气象哨”在彰化县被传为美谈。转眼间,60年过去了。那时候孙中心小学的孩子,现在都是老人了。他们当年开展的“学科学、爱科学”的科技活动,在太阳学校教育史上留下了鲜明而难忘的印记。